Лекторый

Национальное знание и международное признание: постсоветская академия на новом символическом рынке (видео)

Елена Гапова

Предлагаем Вашему вниманию видеозапись публичной лекции Елены Гаповой "Национальное знание и международное признание: постсоветская академия на новом символическом рынке". Елена Гапова - доцент Университета Западного Мичигана, директор-основатель Центра гендерных исследований ЕГУ. Лекция была прочитана 18 октября 2011 года в Институте международных отношений и политических наук (Вильнюсский университет) в рамках цикла семинаров Русских штудий.

Как сделать искусство в Беларуси актуальным?

Ольга Шпарага

Беларусские художники и критики искусства часто высказываются в том духе, что беларусское искусство "застряло" где-то в 1990-х. Именно в те годы возникла возможность делать независимые выставки и проекты, выражать себя без оглядки на государственную идеологию и цензуру. Однако уже к концу десятилетия цензура начала снова давать о себе знать, а ведущие независимые галереи прекратили свое существование.

Современное понимание гражданского общества (часть 4)

Виктор Чернов

Гражданское общество не является западным артефактом, в чем нас пытаются уверить евразийские изоляционисты. Самоорганизация гражданского общества относится к числу «эволюционных универсалий», поскольку без него переход к развитому современному обществу не представляется возможным. Общество, конечно, может стать современным и без наличия массового гражданского общества, но в таком случае это будет отсталое общество.

Современное понимание гражданского общества (часть 3)

Виктор Чернов

Возможности возникновения и развития гражданского общества зависят, прежде всего, от того, в какой политической системе живут граждане. В автократических системах гражданское общество находится в состоянии принципиальной конфронтации с государством. Однако характер такой конфронтации зависят от разновидности автократического режима и особенностей его политического курса. В авторитарных режимах существует публичное (хотя и довольно ограниченное) пространство для свободной экономической и социальной активности.

Обучение демократии: критическое мышление (ситуация Беларуси)

Вячеслав Бобрович

Демократия не обещает человеку легкой жизни. Постоянно расширяя сферу персонального выбора, она заставляет его думать, оценивать, делать обоснованные выводы. Политическое участие вовлекает граждан в политику, заставляя интересоваться предвыборными программами кандидатов. Местное самоуправление требует заинтересованного отношения к жизни местного сообщества. Общественные дискуссии предлагают озаботиться наиболее важными проблемами гражданского общества и государства. Свободный рынок принуждает ориентироваться в разнообразии товаров и услуг.

Современное понимание гражданского общества (часть 2)

Виктор Чернов

Гражданское общество появляется в результате модернизации, т.е. перехода от традиционного общества к современному, модерному обществу. В современной социологической системной теории, которая уходит корнями к Т. Парсонсу, Э. Дюркгейму и М. Веберу, модернизация обычно описывается как рост функциональной дифференциации и рационализации социальных подсистем общества. Современное функционально дифференцированное и рационально организованное общество содержит в себе множество автономных подсистем, каждая из которых специализируется на выполнении определенных функций, реагирует на требования, поступающие из внутреннего и внешнего окружения, а вместе они обеспечивают поддержание целостности всего общества.

Современное понимание гражданского общества (часть 1)

Виктор Чернов

Время от времени в интеллектуальных сообществах Беларуси и России оживляется дискуссия о состоянии здешних гражданских обществ. Оценки разнятся от эпатажных утверждений некоторых социологов, что мощное гражданское общество было еще в СССР и никуда с тех пор не делось, до самоуничижительных выводов, что гражданского общества «в этой стране» нет вообще или, в лучшем случае, есть только его слабые ростки. Одни авторы занимаются удвоением понятия «гражданское общество», пытаясь доказать, что наряду с гражданским обществом в традиционном, западном смысле этого понятия, есть еще и некая его особая, российская (восточная) модель, которая характеризуется неформальными личными отношениями, связанными с коррупцией, блатом и взятками.

Что представляет собой сегодня социальная философия?

Андрей Тетёркин

Мотивом моего выступления[1] в рамках заданной проблематики («возможна ли сегодня социальная философия?») является не столько стремление продемонстрировать, что вопросу о возможностях какого-либо предмета должен предшествовать классический вопрос «что (такое …?)», сколько показать, что одной из главных возможностей ответа на поставленный вопрос является консолидирующее прояснение сути и значения такого исследовательского проекта как социальная философия (СФ). Дело в том, что так уж сложилось, что, несмотря наличие множества удачных образцов социально-философской рефлексии, в нашем распоряжении отсутствуют работы уровня «Метода социологии» или «Традиционной и критической теории», раскрывающие основные метатеоретические проблемы данной дисциплины.

Методологическая герменевтика Э. Бетти

Евгений Борисов

Итальянский правовед и философ Эмилио Бетти (1890 – 1968) является автором детально разработанного проекта методологической герменевтики — учения о понимании как универсальной познавательной процедуре гуманитарных наук. Его исследования в области юридической герменевтики и герменевтической методологии гуманитарных наук в целом представлены в двухтомном трактате «Общая теория интерпретации» (1955).

Различие осмысленных и бессмысленных предложений в аналитической философии

Евгений Борисов

По Витгенштейну, задача философии состоит в разработке критериев осмысленности предложений, другими словами, правил, по которым должно строиться предложение, чтобы быть осмысленным. С другой стороны, эти критерии (правила) позволяют «диагносцировать» бессмысленность предложений, которые на первый взгляд кажутся осмысленными.

Онтология предмета и язык: учение Р. Карнапа о языковых каркасах. Квантор как формальный элемент предложения

Евгений Борисов

Основные формальные элементы простого предложения — субъект (или несколько субъектов), предикат (одно- или многоместный) и квантор. Понятия субъекта и предиката мы рассмотрели в рамках темы 1 (см. лекцию 2 по теме 1); сейчас нам потребуется понятие квантора.

Логическая структура языка и онтологическая структура мира (Л. Витгенштейн). Внутренние и внешние свойства объекта

Евгений Борисов

Различение внутренних и внешних свойств является ключевым моментом понятия объекта (Gegenstand) в «Логико-философском трактате».

1) Внешние свойства объекта — это факты, и в соответствующих предложениях («снег белый», «Иван выше Петра») они обозначаются предикатами (белый, выше).

К вопросу о человеке в связи с вопросом о политическом

Ольга Шпарага

Это значит, что принципиальным образом не было переосмыслено понятие человека, который в результате остался «человеческим коллективом», или же рассматривался в парадигме философии сознания.

Что такое человек? - Введение в философскую антропологию

Татьяна Щитцова

Чем объясняется тот факт, что всякая систематически и методически развитая философия содержит высказывания о человеке? Почему философия не может игнорировать вопрос о человеке? Иными словами, нам необходимо прояснить место вопроса о человеке в рамках философии.

Гражданское образование в современном обществе (Часть III)

Вячеслав Бобрович

Права и свободы личности имеют смысл лишь тогда, когда есть сама личность критически мыслящая, ответственная за свои поступки, обладающая чувством собственного достоинства.

Гражданское образование в современном обществе (Часть II)

Вячеслав Бобрович

Демократия опирается на особый тип политической культуры, который в политической науке получил название гражданской культуры («civic culture»). Она накладывает отпечаток на весь процесс ...

Гражданское образование в современном обществе (Часть I)

Вячеслав Бобрович

Гражданское образование служит воспитанию самостоятельной, критически мыслящей личности, способной к ответственным решениям и просвещенному выбору. Оно включает в себя получение определенных знаний, убеждений, практических навыков и умений.

Как и зачем быть современным? Лекция 1 по курсу «Введение в философию»

Ольга Шпарага

...чтобы начать созидать самих себя, необходимо обнаружить себя в Тут и Теперь, для чего, согласно Финку, необходимо увидеть свою жизнь перед лицом смерти, согласно же Фуко, - критически отнестись ко всему, что сейчас происходит, и начать осуществлять... свободный выбор своей жизни, сопричастной жизням других...Но каким же предстанет перед нами переживаемое Тут и Теперь?